Chào mừng quý vị đến với Một Ngày Mới .

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

Đôi tay của bé

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Sưu tầm
Người gửi: Bùi Thị Huyền Nga (trang riêng)
Ngày gửi: 10h:54' 01-12-2009
Dung lượng: 24.0 KB
Số lượt tải: 3
Số lượt thích: 0 người
Đôi tay của Bé(12/11/2007)

“ ĐÔI TAY CỦA BÉ” ( LỚP MẦM)


I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Biết tác dụng của đôi tay
Rèn luyện cho trẻ kĩ năng xếp mền và sự khéo léo của đôi tay
Phát triển khả năng tư duy và sáng tạo cho trẻ
Giáo dục trẻ ngăn nắp, gọn gàng và biết tự thu dọn mền, gối khi ngủ dậy

II. CHUẨN BỊ:
o Bóng.
o Mền
o Giấy vẽ, phong bì thư

III. TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Chơi với bóng

Cho trẻ chơi trò chơi bóng lăn
Cô cho mỗi trẻ lấy một trái bóng và chơi tự do với bóng, đá bóng và lăn bóng, di chuyển và chạy theo bóng....
Hoạt động 2:Trò chuyện về đôi tay

Cô yêu cầu mỗi trẻ lấy một tranh mà trẻ đã vẽ ở ngày hôm trước.
Cô cho trẻ quan sát phong bì và tranh vẽ khổ giấy A4.
Cho trẻ xếp tranh nhỏ lại để bỏ vào phong bì.
Cô trò chuyện với trẻ về đôi tay:
Đôi tay mình để làm gì?
Tay của mình còn làm được việc gì cho bản thân của mìnhh nữa?
Hoạt động 3: Chơi “ Ai xếp giỏi”

Cô cho trẻ chia thành 4 nhóm
Cô yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện lên lấy mền về cho nhóm xếp.
Cô hướng dẫn cách xếp mền nhanh, gọn nhất cho trẻ xem.
Yêu cầu trẻ thực hiện lại lần nữa
Cả lớp cùng hát và vận động bài hát “ Múa cho mẹ xem”
Nhận xét kết thúc.



Trẻ tham gia chơi cùng cô
Trẻ tự suy nghĩ và sáng tạo ra cách chơi





Trẻ thực hiện



Trẻ dùng kĩ năng xếp đôi để xếp nhỏ bức tranh và bỏ vào phong bì.

Trẻ trả lời các câu hỏi





Trẻ thực hiện với kĩ năng xếp đôi

Trẻ thực hiện.





 
Gửi ý kiến